Учебный семестровый план.

 

1 курс.

 

1. Предмет маггловедения. Чем отличаются магглы от магов. Разные по модулю, но одинаковые по силе сильные стороны магов и магглов. Магглорожденные, полукровки и чистокровные – принципиальные сходства, локальные различия.

Необходимые комментарии: Основные цели и задачи маггловедения: просветительская, популяционная, инновационная. Необходимо понимать значение и принципиальную возможность использования маггловских достижений для усовершенствования качества магической жизни с условием полного соблюдения Статута о секретности.

 

2. Краткий экскурс в историю взаимоотношений магглов и магов. Возникновение и принципиальная важность Статута о секретности. Последствия отступлений от Статута. О запрете и ограничении к использованию магии в маггловской части мира. Что делать, если при вас или вами была использована магия в присутствии магглов.

Необходимые комментарии: см. доп. материалы.

 

3. Что, если не магия? Основы выживания в маггловском мире. Основные сферы деятельности, основные профессии. Параллель с магическим миром. Система образования в маггловском мире.

Необходимые комментарии: Основные сферы деятельности магглов (образование, здравоохранение, производство, валютно-торговые отношения, общественная работа), их основные профессии (знать и уметь назвать не менее 10 профессий). Параллель с магическими профессиями. Британская многоступенчатая образовательная система маггловского общества. Проведение параллелей между основными маггловскими и магическими дисциплинами, сходства и различия.

 

4. Государственный строй, система управления государством Королевской Британии, ее отражение в магическом обществе и системе его управления. Маггловские и магические деньги. Ограничения на магическое вмешательство или почему нельзя подделать маггловские деньги. Денежный оборот и правила покупок.

Необходимые комментарии: Конституционная монархия в КБ. Система управления государством, разграничение роли королевы и парламента. Роль премьер-министра КБ. Его соотношение с министром магии. Система организации магического общества – министр, министерство, департаменты. Сходства и различия маггловского и магического обществ.  Основная маггловская валюта на территории КБ, валюты других стран. Правила совершения маггловской покупки. Причины, почему нельзя подделывать маггловские деньги (не менее трех).

 

 

2 курс.

 

1. Коммуникации. Транспорт в Британии и как перемещаться на нем безопасно. Виды транспорта. Как маггловские виды транспорта прижились в Магической Британии. Связь в Королевской Британии. Все доступные средства связи и как ими пользоваться.

Необходимые комментарии: Основные виды транспорта КБ (личные автомобили, автобусы, метрополитен, трамваи, поезда дальнего следования, самолеты, корабли). Правила пользования каждым из них (маршруты, остановки, оплата проезда). Правила безопасного дорожного движения. Маггловский транспорт в магическим мире (летающие авто Уизли, «Ночной рыцарь» и другие).  Основные виды связи КБ (почта, телефоны, интернет, радио, телевидение). Правила пользования каждым из них.

 

2. Еда. Продукты. Как магглы живут без домовых эльфов. Обязанности подростков по дому.

Необходимые комментарии: Еда, маггловские предпочтения, рестораны, кафе, бары, столовые, закусочные. Правила покупки продуктов в магазине. Предметы, необходимые для готовки в маггловских условиях. Бытовые обязанности магглов. Возможный спектр бытовых обязанностей маггловских подростков.

 

3. Сфера обслуживания в маггловском мире и как всем этим пользоваться: от химчистки до кинотеатров.

Необходимые комментарии: Необходимо знать и ориентироваться в правилах поведения в театрах, кинотеатрах, химчистке, ресторанах и заведениях питания, цирке, парке аттракционов, парикмахерской.

 

4. Маггловская техника: руководство по эксплуатации основных бытовых приборов (стиральная машина, утюг, телефон, телевизор, холодильник). Компьютеры и компьютеризация. Параллели между магическими и маггловскими достижениями прогресса, выгода маггловского прогресса для магов. Осторожности и ограничения к использованию и применению, техника «использования с умом».

 

3 курс.

 

1. Социальные и бюрократические организации магглов. Организация социальной жизни общества: от образования до здравоохранения. Понятие религии, религиозные учреждения.

Необходимые комментарии: Паспорта, свидетельства о рождении, водительские документы и другие основные документы гражданина-маггла. Городское управление, приемные граждан. Муниципальные службы, оплата счетов и зачем это магглам. Система здравоохранения: амбулаторная и стационарная сети, оформление справок и больничных листов. Система образования Британии в подробностях, обсуждение возможности совмещения магического и маггловского образования для магов. Понятие религии. Какие бывают религии, преобладающая религия КБ. Зачем магглам религия. Есть ли религия у волшебников?

 

2. Правоохранная деятельность в мире магглов.

Необходимые комментарии: маггловская правоохранительная система: полиция и органы дознания. Презумпция невиновности. Обвинение и защита в судебном процессе. Судебная система. Английское прецедентное право и сборники законов (кодексы).  Наказания, виды наказаний, формы наказаний. Параллели с магическим обществом.

 

3. Правила вежливости и этикета в маггловском мире. Общее и различия с миром магическим.

 

4. Маггловские суеверия и традиции, или как магия проникает и ассимилируется в маггловском обществе.

Необходимые комментарии: Суеверия (знать не менее пяти). Языческие праздники (назвать не менее трех). Фэнтези и сказки в маггловском обществе (знать не менее пяти самых известных авторов).  Зачем все это магглам.  Семестровый проект: исследование группы суеверий или литературного феномена, связанного с магией – выявление доли правды и связи с магией реальной.

 

 

4 курс.

 

1. Основные этапы маггловской истории, их обуславливающее влияние на развитие магического мира.

Необходимые комментарии: Первобытное общество, шаманы, вера в магию как организующая система. Античность – попытка объяснить мир и предсказать будущее и развитие мантики. Раннее средневековье, усиление роли церкви в маггловском обществе, начало охоты на ведьм.  Образование государств на территории Европы, оформление магического общества как отдельной единицы. Отражение маггловских войн (1812, первая и вторая мировые войны) в магическом обществе, использование маггловских войн волшебниками для достижения своих целей. Влияние хода истории на жизнь магического общества в настоящее время.

 

2. Симбиоз маггловского и магического в современном волшебнике. Известные магглы, которые оказались волшебниками – удачная ассимиляция магов в маггловском мире, их взаимовлияние на ход истории.

Необходимые комментарии: Знать и быть способным назвать не менее пяти волшебников, известных в маггловском мире и повлиявших на его историю.

 

3. Маггловский и магический прогресс: закономерности и взаимосвязи.

Необходимые комментарии: Возникновение маггловских новинок и частичное перенятие их магическим миром. Отражение развития маггловской науки и техники в волшебном быте и знании. Примеры ассимиляции маггловских изобретений в магическом мире по мере их возникновения.

 

4. Еще раз о статуте секретности, или как соотносятся и сосуществуют статут и соглашение министерств: взгляд глазами обыкновенного волшебника и специалиста из министерства

 

 

5 курс.

 

1. Предрассудки магглов и магов: что, откуда, почему.

Необходимые комментарии: Причины возникновения предрассудков относительно наличия магии в мире. Их роль для обычного гражданина и правящего правительства.

 

2. Особенности магического восприятия магглов сквозь века: ошибки истории. Преодоление и реформация магических предрассудков.

 

3. Особенности поведения магглов, и чем действительно люди без магии могут отличаться от волшебников. Краткий экскурс в психологию.

 

4. Особенности и региональные отличия магглов разных стран. Геополитика в маггловском мире. Традиции и особенности магглов разных регионов.

 

 

6 курс.

 

1. Взаимодействие маггловской и магической экономики. Почему маггловская экономика более обособлена и почему магическая невозможна без маггловской.

 

2. Маггловские и магические банки, деньги, средства, инвестиции. Почему нельзя подделывать маггловские деньги.

 

3.Взаимосвязь и взаимополезность магии и маггловских достижений в разных отраслях хозяйственной деятельности.

 

4. Различные государственные и политические строи в мире магглов. Чем они могут быть полезны и чем – не выгодны магам. Особенности магической политики на мировой арене, в разных регионах Земли.

 

 

7 курс. /спойлеры/

1. Маггловские конфликты, их отражение в магической истории. Роль равновесия в маггловском и магическом мирах.

 

2. Взаимовлияние магической и маггловской политики. Современный симбиоз двух обществ. Почему мы сосуществуем вместе. Взаимодействие маггловского и магического правительств в разных сферах, на разных уровнях.

 

3. Магические преступления против магглов. Что, почему, зачем. Последствия. История и современность.

 

4. Будущее магического общества. Итоговая по курсу.

 

 

 

Старая программа.

 

1 курс.

 

1. Еда в маггловском мире

 

2. Транспорт в маггловском мире

 

3. Бытовая техника в маггловском мире

 

4. Виды развлечений магглов.

 

2 курс.

 

1. Статут о секретности.

 

2. Магглы – люди, лишенные магии. Как они приспосабливаются к жизни?

 

3. Дом типичного маггла.

 

4. Работа типичного маггла.

 

 

Согласование старой и новой программ

 

Нынешний 6 курс:

 

1 курс – по старой программе

 

2 курс – по программе 1 курса базовой

 

3 курс – опора на знания 1 курса, 1 лекция = 2.1+2.3, 2 = 2.2.+2.4, 3=3.1, 4=3.2, 5=3.3 (выделены дополнительные часы).

 

4 курс – по программе 4 курса.

 

5 курс – по программе 5 курса = тема 3.4

 

6 курс (нынешний) – по базовой программе 6 курса.

 

 

Нынешний 7 курс:

 

1 и 2 курс – по старой программе.

 

3 курс – по программе 1 курса (коррекция представлений) + обобщающая лекция по материалам второго курса (коррекция представлений).

 

4 курс = 3.1, 3.2 и программа 4 курса

 

5 курс = 3.3, 3.4 и программа 5 курса

 

6 курс = программа 6 курса

 

7 курс (нынешний) – по базовой программе 7 курса.